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澳门赌场有哪些游戏机_下城区一位班主任竟然鼓励学生上学带这个,家长群炸了……

2020-01-11 17:12:16
[摘要] 为了这个事情,刘发建还写了一篇长文,讲这件事情的来龙去脉。昨天,刘发建在自己朋友圈里发了四张图片,一位男生趴在课桌上看军旗,女生在课间画画,还有同学在楼下打篮球,有人在课桌边认真看书。班主任刘发建说:“这是记者叔叔,来看大家的玩具了。”刘发建老师为什么要鼓励学生带玩具到学校里来呢?不过,在平时也有任课老师会有意见,抓到学生在上课时玩玩具,到刘发建这里告状。

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作者:记者 胡信昌 编辑 胡信昌

如果你的孩子每天都带着玩具去读小学,你会不会担心孩子在学校不好好读书?

这个学期,杭州一位小学老师,做了一个大胆的决定,让孩子带着玩具来上学。听到这个消息,很多人大跌眼镜,竟然还有这种操作?几个家长群更是炸了,那样做班级里不会乱掉吗?大狮兄跟杭州三位小学校长聊起这个事情,校长们也都觉得有点不可思议。

这位老师,就是安吉路实验学校四(3)班的刘发建老师。为了这个事情,刘发建还写了一篇长文,讲这件事情的来龙去脉。

一个学期快结束了,实验结果怎么样呢?

昨天,刘发建在自己朋友圈里发了四张图片,一位男生趴在课桌上看军旗,女生在课间画画,还有同学在楼下打篮球,有人在课桌边认真看书。配图文字是“棋迷、画痴、球仔、书虫”刘老师说,这不是上课在偷偷看军旗,这是课间同学们都玩自己的玩具。

看上去,大家都自得其乐。

同学们展示各自的宝贝玩具

今天下午3点20分,大狮兄来到四(3)班教室,看看这个班的同学和他们的玩具。班里还有25位同学留在教室里埋头写作业。

班主任刘发建说:“这是记者叔叔,来看大家的玩具了。”教室里瞬间充满了欢乐的声音。男生和女生都从课桌底下拿出了玩具,举起来展示在我面前,品种丰富——都是一些小玩具,有蜘蛛侠玩偶、乐高积木、陀螺、磁力珠、毽子、军旗、车模、口香糖、放大镜……

有位坐在前排的男生,把他的五辆车,整整齐齐地排在了桌子上。有位小个子男生,得意洋洋地拿着乐高积木说,这是他偷偷带来学校的,爸妈不知道哦。还有几位男生和女生,拿出一片黄箭口香糖,向记者招招手。记者捏住口香糖,啪得一声,一个黑蜘蛛样的小夹子,差点夹到记者。虽然没有夹到人,但大家笑得都很开心。

同学们七嘴八舌地说:“爸爸妈妈不反对我们带玩具来学校。自从这个学期可以带玩具来学校,大家在课间别提有多开心了,隔壁五年级同学都很羡慕。这个玩具我们都是在下课的时候玩,而且感觉玩了玩具,写作文也有东西可以写了呢。”

为什么允许带玩具来学校

今天,记者打听了一圈,杭州绝大部分学校,都是不允许带玩具到学校的。刘发建老师为什么要鼓励学生带玩具到学校里来呢?

刘发建老师说,以前我就不反对学生玩玩具,这个学期开始,我鼓励学生带玩具来学校。孩子的天性就是玩,我们要顺应这种天性。当然,带来的玩具,必须要保证安全。之前有小朋友带小刀等尖锐物品等危险物,我引导他带回去了,这是不可以带来的。带来的玩具。要可以和自己的好朋友一起玩。如果要玩同学的玩具,一定要征得同学的同意。

“我要求大家学会玩,该玩的时候玩,但上课的时候不可以玩,要专心上课。不过也有男生会在上课的时候玩玩具,我会把玩具收起来,下课的时候还给他,并且告诉他下课的时候才可以玩玩具。一次次重复,学生自然掌握了这些规则,而且乐意遵守。”

不过,在平时也有任课老师会有意见,抓到学生在上课时玩玩具,到刘发建这里告状。刘发建说,这个时候我尽量向老师解释。“上课玩玩具,肯定是不对的,我们要告诉学生,要有规则意识,上课不能玩游戏。”

刘老师说:“我教了30年书,孩子会玩太重要了。孩子不会玩,只能是个“书呆子”。不会玩,也缺少童年的记忆。孩子会玩,有利于孩子思维的发展,能力的发展。”

这个学期,刘老师感觉,因为鼓励学生带玩具到学校。班里同学们思维的活跃性,课堂的专注性都好了很多,而且学生和老师也成为了很好的朋友。“你尊重了学生玩的权力,学生自然而然也会遵守约定,上课时候专心听讲。”

“我会一直鼓励同学们带玩具来学校。明年六一儿童节,我还打算搞一个玩具发布会。学生设计了什么玩具,大家会一起玩,都很快乐,这才牛呢。”刘老师满怀憧憬地说。

有校长说不理解这个做法

今天,大狮兄在杭州一些小学校长中打听了一下,几乎没有学校鼓励孩子带玩具到学校。刘发建老师的做法,还真是独一份。

城西一所小学的女校长听了之后说:“啊?带玩具到学校,这个当然不允许了,我不理解。带着玩具,学生难免上课就要玩。每个学生都带着玩具到学校,容易产生攀比心理,大家要比一比,谁带的玩具好。而且,我看看学生也没时间玩玩具啊,下课时间,上个厕所稍微活动一下就没时间了。”

另一位位于城北的小学男校长也说:“玩具肯定不能带到学校里来,带了玩具孩子学习也不专心。学校是学习的地方。我想100个学校,有99个学校都不会允许学生带玩具到学校。前段时间我们还在班级里搜出很多同学偷偷带了一些网络游戏的周边玩具产品,有的模型枪都是金属的,会伤到人,这肯定不允许学生玩。”

这位校长又想了一下,说:“平时学生带一点毽子、沙包之类的玩具,我倒是不反对。所以带玩具也要具体问题具体分析。”

一位学校位于市中心的小学校长说,“学校不鼓励孩子带玩具来学校。但有些时候,语文课要写作文,或者活动课要让大家分享玩具,那么学校可能会让孩子带玩具到学校。很多学校不允许孩子带玩具来学校,但一些低年级的学生,可能会偷偷带个小玩具来学校,上课的时候还会拿出来玩一下。我觉得毕竟学生还小,也可以接受。我们上课时有时候也会注意观察偷玩玩具的孩子,如果时间不是太长,我们就不干涉孩子了。”

心理学研究员为刘老师点赞

鼓励孩子带着玩具到学校这件事,儿童心理学专家是怎么看待这件事情的呢?

刚才,下城区教师教育学院心理研究员罗芳,讲了她对这件事情的看法。

罗老师说,从大的方面来说,学生带着玩具到学校,在课间的时候一起玩,学生的课间活动和同伴交往会很丰富,会增加学生对校园生活的向往,对学校的生活、学习和作业,有更多的激情。学生在身心非常愉悦的状态下下,更容易去迎接挑战,上课的状态会更积极。

老师允许学生带着玩具去学校,也会让师生关系更加和谐,班主任老师的一些要求和规则,学生也更愿意去遵守。四年级正好也是同伴发展的年龄段,四年级孩子更需要跟同伴之间交流交往互动,玩具这个载体,更加有利于同学们心理方面的成长。

从操作层面看,我觉得刘老师做得很好。给学生规定了有些玩具不可以带到学校里来,还联合其他任课老师,一起给学生做规矩,上课不可以玩,下课好好玩等等。

不过,罗老师也说,任何事情都有利有弊,学生在游戏的过程中,也会产生一些矛盾。如何处理矛盾,考验班主任的智慧。学生在玩耍的过程中,产生些矛盾是很正常的,如果孩子们能面对这些矛盾,处理好这些矛盾,孩子们的心理也能得到成长,这是孩子们成长的契机。

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